Passé composé · Imperative · Relative pronouns · COD · Comparative · and more
The passé composé with être (PAVAN-MRT-PRES-DM + derived verbs + pronominal verbs) · the imperative (forms, exceptions, the -s that drops) · qui and que (subject vs. displaced direct object) · the COD pronoun (le/la/les/l') · the comparative (plus/moins/aussi + adj/adv, meilleur) · demonstrative pronouns · pendant and depuis · the position of adjectives
Each pair forms a couple of opposites (or near-opposites). Learn them together!
| Group | Verb 1 (infinitive) | Past participle | Verb 2 (infinitive) | Past participle | Relation |
|---|---|---|---|---|---|
| PA | partir | parti(e)(s) | arriver | arrivé(e)(s) | quitter ↔ rejoindre |
| VA | venir | venu(e)(s) | aller | allé(e)(s) | venir vers ici ↔ aller là-bas |
| N | naître | né(e)(s) | — alone — | début de vie | |
| M | mourir | mort(e)(s) | — alone — | fin de vie | |
| RT | retourner | retourné(e)(s) | tomber | tombé(e)(s) | retourner ↔ tomber |
| PS | passer | passé(e)(s) | rester | resté(e)(s) | passer (sans s'arrêter) ↔ rester sur place |
| ES | entrer | entré(e)(s) | sortir | sorti(e)(s) | dedans ↔ dehors |
| DM | descendre | descendu(e)(s) | monter | monté(e)(s) | vers le bas ↔ vers le haut |
Choose the correct auxiliary: est or a.
The prefixes re-, ren-, de-, par- create derived verbs that follow the same rule (they also use être in the passé composé):
| Base verb | Derived verbs | Example (passé composé) |
|---|---|---|
| venir | devenir, revenir, parvenir | Elle est devenue médecin. |
| partir | repartir | Ils sont repartis le lendemain. |
| entrer | rentrer | Nous sommes rentrés tard. |
| sortir | ressortir | Le soleil est ressorti après la pluie. |
| monter | remonter | Il est remonté chercher ses clés. |
| descendre | redescendre | Elle est redescendue en courant. |
| naître | — | (pas de dérivé courant) |
| apparaître* | — | Le soleil est apparu / a apparu. |
All pronominal (reflexive/reciprocal) verbs form the passé composé with être. Agreement of the past participle depends on the nature of the reflexive pronoun.
| Type of reflexive pronoun | Agreement? | Example |
|---|---|---|
| Pronoun = COD (direct object) | ✅ Yes — agrees with subject | Nous nous sommes regardés. (nous = COD of regarder) |
| Pronoun = COI (indirect object) | ❌ No — no agreement | Nous nous sommes parlé. (nous = COI of parler à) |
| Pronominal verb (COD → agree) | Pronominal verb (COI → no agreement) |
|---|---|
| se regarder → ils se sont regardés | se parler → ils se sont parlé |
| se voir → elles se sont vues | se téléphoner → elles se sont téléphoné |
| se lever → elle s'est levée | se sourire → ils se sont souri |
| se retrouver → nous nous sommes retrouvés | se dire → nous nous sommes dit |
Complete the ending of the past participle. Leave blank if no agreement is needed.
| Subject | Example (aller) | Ending |
|---|---|---|
| je (masc.) | Je suis allé. | — |
| je (fém.) | Je suis allée. | + e |
| tu (masc.) | Tu es allé. | — |
| tu (fém.) | Tu es allée. | + e |
| il / on | Il est allé. | — |
| elle | Elle est allée. | + e |
| nous (masc./mixte) | Nous sommes allés. | + s |
| nous (fém.) | Nous sommes allées. | + es |
| vous (masc./mixte) | Vous êtes allés. | + s |
| vous (fém.) | Vous êtes allées. | + es |
| ils | Ils sont allés. | + s |
| elles | Elles sont allées. | + es |
Given the subject and the past participle stem, write the correct ending (+e / +s / +es / nothing — leave blank if nothing).
| Question | Answer |
|---|---|
| 1. Émilie (partir) à 7h. | Émilie est partie à 7h. |
| 2. Ils (naître) en 1995. | Ils sont nés en 1995. |
| 3. Elle (devenir) directrice. | Elle est devenue directrice. |
| 4. Nous (se lever) tôt. [fém.] | Nous nous sommes levées tôt. |
| 5. Ils (se téléphoner) hier. | Ils se sont téléphoné hier. (no agreement — COI) |
| 6. Le soleil (apparaître) enfin. | Le soleil est apparu / a apparu enfin. (both accepted) |
Conjugate the verb in brackets in the passé composé. Pay attention to agreement!
You can only give an order to a person present in the conversation. You cannot give an order to il/elle/ils/elles (absent) or to je (yourself). That leaves only three forms:
| Group | tu | nous | vous | Example (tu) |
|---|---|---|---|---|
| -ER (parler) | Parle ! | Parlons ! | Parlez ! | Parle plus fort ! |
| -IR (finir) | Finis ! | Finissons ! | Finissez ! | Finis tes devoirs ! |
| -RE (attendre) | Attends ! | Attendons ! | Attendez ! | Attends-moi ! |
Conjugate the verb in brackets in the imperative for the person indicated.
When the imperative form is followed by the pronouns y or en, the -s comes back to allow liaison (and avoid a difficult sequence of vowels in pronunciation):
| Without pronoun | With y or en (liaison) |
|---|---|
| Va à la bibliothèque. → Va (no -s) | Vas-y ! (-s returns for liaison) |
| Parle de ce problème. → Parle (no -s) | Parles-en ! (-s returns for liaison) |
| Mange cette pomme. → Mange (no -s) | Manges-en ! (-s returns for liaison) |
These three verbs have entirely irregular imperative forms, borrowed from the present subjunctive:
| Verb | tu | nous | vous | Example of use |
|---|---|---|---|---|
| avoir | Aie ! | Ayons ! | Ayez ! | Aie confiance ! |
| être | Sois ! | Soyons ! | Soyez ! | Sois patient ! |
| savoir | Sache ! | Sachons ! | Sachez ! | Sachez que je suis là. |
| vouloir | Veuille ! | Veuillons ! | Veuillez ! | Veuillez me suivre. |
Faire is not irregular in the imperative in the same way as avoir/être/savoir. Its forms fais and faisons are regular (= present indicative without subject). Only faites is irregular — -re verbs normally give -ez (attendez, vendez…), but faire keeps the inherited form faites instead of *faisez.
| Verb | tu | nous | vous ⚠️ | Example |
|---|---|---|---|---|
| faire | Fais ! | Faisons ! | Faites ! (pas *Faisez) | Faites attention ! |
Conjugate in the imperative. Watch out for irregular forms!
| Use | Example |
|---|---|
| Giving a direct order | Ferme la porte ! |
| Giving advice | Mange des légumes tous les jours. |
| Giving instructions | Tournez à gauche, puis prenez la deuxième rue. |
| Making a suggestion (nous) | Allons au cinéma ce soir ! |
| Expressing a prohibition (negative) | Ne touche pas ça ! |
| Pattern | Example | Structure |
|---|---|---|
| Normal verb — negative | Ne parle pas si vite ! | ne + verb + pas |
| COD pronoun — affirmative | Prends-le ! | verb + hyphen + le / la / les |
| COD pronoun — negative | Ne le prends pas ! | ne + le / la / les + verb + pas |
| Pronominal verb — affirmative | Lève-toi ! | verb + hyphen + toi/nous/vous |
| Pronominal verb — negative | Ne te lève pas ! | ne + te/nous/vous + verb + pas |
Put the verb in the imperative according to the person indicated. Watch out for exceptions and the -s!
Negative imperative — write the full negative form (ne… pas):
Starting sentence: La femme regarde le film. Click each button to see how qui and que affect word order.
When building a relative clause, we choose qui or que depending on what we want to highlight in the original sentence.
| We want to talk about… | Relative pronoun | Grammatical role |
|---|---|---|
| The subject of the sentence | qui | Subject of the relative verb |
| The COD of the sentence | que | COD displaced to front |
Starting sentence: La femme regarde le film.
| Goal | Pronoun | Relative clause | Word order |
|---|---|---|---|
| Talking about la femme (subject) | qui | La femme qui regarde le film… | Order intact: subject → verb → object |
| Talking about le film (COD) | que | Le film que la femme regarde… | COD displaced: object → subject → verb |
Identify the grammatical role of the relative pronoun: select subject if the pronoun replaces the subject, or displaced COD if the COD has been moved to the front.
| English | French | Role |
|---|---|---|
| The woman who watches the film… | La femme qui regarde le film… | Sujet → who / qui |
| The film that / which the woman watches… | Le film que la femme regarde… | Displaced COD → that / que |
| The man whom she loves… | L'homme qu'elle aime… | COD (humain) → whom / que |
| Starting sentence | Relative with qui (subject) | Relative with que (COD) |
|---|---|---|
| Le professeur enseigne le français. | Le professeur qui enseigne le français… | Le français que le professeur enseigne… |
| Marie lit ce livre. | Marie qui lit ce livre… | Le livre que Marie lit… |
| Les étudiants aiment ce cours. | Les étudiants qui aiment ce cours… | Le cours que les étudiants aiment… |
Before a vowel or a silent h, que contracts to qu':
| With que | Avec qu' (élision) |
|---|---|
| *Le film que elle regarde | Le film qu'elle regarde. |
| *L'homme que il aime | L'homme qu'il aime. |
Choose que or qu' depending on the following word.
When the relative clause is in the passé composé and the relative pronoun is que, the direct object (COD) precedes the auxiliary avoir — which triggers agreement of the past participle, exactly as with the COD pronoun.
| Starting sentence | Relative with que + agreement | Agreement |
|---|---|---|
| Il a vu la pièce. | La pièce qu'il a vue... | vue (fém. sg.) — + e |
| Nous avons regardé les films. | Les films que nous avons regardés... | regardés (masc. pl.) — + s |
| Elle a acheté ces robes. | Les robes qu'elle a achetées... | achetées (fém. pl.) — + es |
| Tu as lu ce roman. | Le roman que tu as lu... | lu (masc. sg.) — pas de marque |
Click to see les films move to the front of the sentence and trigger past participle agreement.
Choose qui, que or qu' based on the grammatical role of the relative pronoun.
Each item gives a starting sentence. Rewrite the bracketed part by completing the relative clause with que/qu' and the correctly agreed past participle. Note: if the relative pronoun is qui, there is no agreement with avoir.
| Pronoun | Remplace | Example |
|---|---|---|
| le | a masculine singular noun | Je regarde le film. → Je le regarde. |
| la | a feminine singular noun | J'aime cette chanson. → Je la chante. |
| l' | masc. or fem. + vowel / silent h | Il invite Emma. → Il l'invite. |
| les | a plural noun (masc. or fem.) | Nous aimons ces films. → Nous les aimons. |
| Tense / Structure | COD position | Example |
|---|---|---|
| Present | Before the conjugated verb | Nous le regardons. |
| Passé composé | Before the auxiliary avoir | Nous l'avons regardé. |
| Near future | Before the infinitive | Je vais le regarder. |
| Affirmative imperative | After the verb (with hyphen) | Regarde-le ! |
| Negative imperative | Before the verb | Ne le regarde pas ! |
Rewrite the sentence replacing the underlined COD with the correct pronoun in the right position.
When the direct object (COD) precedes the verb avoir in the passé composé, the past participle agrees in gender and number with that COD:
| Original sentence | Avec pronom COD | Agreement |
|---|---|---|
| Nous aimons le film. Nous avons vu le film trois fois. |
Nous l'aimons. Nous l'avons vu trois fois. |
vu (masc. sg.) — pas de marque |
| Nous aimons ces films. Nous avons vu ces films trois fois. |
Nous les aimons. Nous les avons vus trois fois. |
vus (masc. pl.) — + s |
| J'aime cette chanson. J'ai écouté cette chanson. |
Je l'aime. Je l'ai écoutée. |
écoutée (fém. sg.) — + e |
| Il a invité les filles. | Il les a invitées. | invitées (fém. pl.) — + es |
Click to see les films become the pronoun les and move before the auxiliary, triggering past participle agreement.
Rewrite each sentence by replacing the underlined noun phrase with the appropriate COD pronoun. Make the agreement if necessary.
Rewrite each sentence by replacing the underlined COD with a pronoun. Write both fields: first the COD pronoun, then the verb (or auxiliary + past participle with agreement if necessary).
| Comparative | Structure | Example (adjective) | Example (adverb in -ment) |
|---|---|---|---|
| Superiority | plus + adj/adv + que | Elle est plus grande que lui. | Il parle plus lentement que toi. |
| Inferiority | moins + adj/adv + que | Ce film est moins intéressant que l'autre. | Elle travaille moins sérieusement que lui. |
| Equality | aussi + adj/adv + que | Mon frère est aussi grand que moi. | Tu chantes aussi bien que lui. |
Complete with plus, moins ou aussi + l'adjectif ou l'adverbe entre parenthèses.
| Comparative | Structure | Example |
|---|---|---|
| Superiority | plus de + nom + que | J'ai plus de livres que toi. |
| Inferiority | moins de + nom + que | Elle a moins de temps que lui. |
| Equality | autant de + nom + que | Nous avons autant de travail que vous. |
Choose the correct structure: plus ... que (adjective/adverb) or plus de ... que (noun).
Fill in with meilleur(e) (adjective — modifies a noun) or mieux (adverb — modifies a verb).
The adjective bon (good) has an irregular comparative form: meilleur(e)(s). You cannot say *plus bon.
| Adjective | Comparative of superiority | Example |
|---|---|---|
| bon / bonne | meilleur / meilleure (pas *plus bon) |
Ce restaurant est meilleur que l'autre. |
| bon / bonne | moins bon / moins bonne ✅ aussi bon / aussi bonne ✅ |
Ce vin est moins bon que le premier. |
| mauvais / mauvaise | plus mauvais ✅ (existe, courant) pire ✅ (très courant, recommandé) |
La situation est pire qu'avant. Ce film est plus mauvais que l'autre. |
| Question | Answer |
|---|---|
| 1. Cette tarte est bonne, mais la tarte de ma mère est encore… (supériorité) | meilleure |
| 2. Il a autant ___ patience ___ toi. (nom) | de … que |
| 3. Elle court ___ rapidement ___ son frère. (égalité) | aussi … que |
| 4. J'ai ___ de travail ___ hier. (infériorité, nom) | moins … que |
| 5. Ce film est mauvais, mais l'autre est encore… (supériorité) | plus mauvais / pire |
The table compares Alice and Bob on several aspects. For each row, write the full comparison sentence in French using the indicated structure.
| Aspect | Alice | Bob | Structure | English |
|---|---|---|---|---|
| 📍 Taille (height) | 1m75 | 1m60 | A > B grand(e) | Alice is taller than Bob. |
| 💰 Salaire (salary) | 2 000 €/mois | 2 000 €/mois | A = B argent (nom) | Alice earns as much money as Bob. |
| 👶 Enfants (children) | 3 enfants | 1 enfant | A > B enfants (nom) | Alice has more children than Bob. |
| 🏃 Vitesse (running speed) | lentement | vite | A < B rapidement (adv.) | Alice runs less quickly than Bob. |
| ❤️ Santé (health) | très bonne santé | mauvaise santé | A > B bonne santé → meilleur(e) | Alice's health is better than Bob's. |
| 📚 Culture (general knowledge) | très cultivée | très cultivé | A = B cultivé(e) (adj.) | Alice is as cultured as Bob. |
| Masc. | Fém. | Followed by… | |
|---|---|---|---|
| Singular | celui | celle |
-ci / -là de + noun (celui de Paul) relative clause qui / que (celui qui parle) |
| Plural | ceux | celles |
-ci / -là de + noun (ceux de droite) relative clause qui / que (ceux qui travaillent) |
| Gender / Number | Pronoun | Example |
|---|---|---|
| Masculine singular | celui | Je préfère celui-ci. |
| Feminine singular | celle | Prends celle-là. |
| Masculine plural | ceux | Ceux qui travaillent réussissent. |
| Feminine plural | celles | Celles de droite sont plus chères. |
Choose the correct form of the demonstrative pronoun based on the gender and number of the noun it replaces.
A demonstrative pronoun can never be used alone. It must always be followed by one of the following elements:
| Ce qui suit | Construction | Example | Meaning |
|---|---|---|---|
| -ci | celui-ci / celle-ci / ceux-ci / celles-ci | Je prends celui-ci. | Objet proche (here, this one) |
| -là | celui-là / celle-là / ceux-là / celles-là | Tu préfères celui-là ? | Objet éloigné (there, that one) |
| qui | celui/celle/ceux/celles + qui + verbe | Ceux qui travaillent réussissent. | Proposition relative (sujet) |
| que / qu' | celui/celle/ceux/celles + que + sujet + verbe | Celle qu'il aime est partie. | Relative clause (displaced COD) |
| de | celui/celle/ceux/celles + de + nom | Ma voiture est plus rapide que celle de mon frère. | Appartenance ou origine |
Choose the correct element that follows the demonstrative pronoun: -ci, -là, qui, que/qu', or de.
| Question | Answer |
|---|---|
| 1. J'aime ce sac, mais ___ de ma sœur est plus joli. (masc. sg.) | celui de ma sœur |
| 2. Ces chaussures sont belles, mais ___ -là sont encore plus belles. (fém. pl.) | celles-là |
| 3. ___ qui ne risquent rien n'ont rien. (masc. pl.) | Ceux qui |
| 4. Ma maison est plus grande que ___ de mes voisins. (fém. sg.) | celle de mes voisins |
Click the button to see pendant disappear from the sentence — the meaning stays intact. Then try with depuis: the sentence loses its meaning.
Before looking at French, it helps to understand the conceptual difference in English:
| PENDANT | DEPUIS | |
|---|---|---|
| What it marks | The duration of something — how long it lasted. We don't necessarily know the start or end, unless the noun itself implies them (e.g. pendant les vacances — holidays have a known start and end). | The start of something — it can be followed by a duration (depuis deux ans) or a point in time (depuis 2019), but always the start. Crucially, there is no end in sight: the situation is still ongoing. |
| Can it be dropped? | ✅ Yes — pendant can always be omitted without changing the core meaning: J'ai étudié (pendant) deux heures. | ❌ No — depuis cannot be dropped: J'étudie le français depuis deux ans. Without depuis, the sentence loses its key meaning entirely. |
| English equivalent | "I studied for two hours." / "I was living in Paris for five years." | "I have been studying French for two years." / "I have lived here since 2019." |
Pendant indicates how long something lasted. It can be used with past, present, or future tenses. It can always be dropped without changing the core meaning.
| Structure | Example | English |
|---|---|---|
| pendant + duration (passé composé) | J'ai étudié pendant deux heures. | I studied for two hours. |
| pendant + duration (imparfait) | Pendant les vacances, je dormais beaucoup. | During the holidays, I slept a lot. |
| pendant + duration (future) | Je vais travailler pendant trois heures. | I'm going to work for three hours. |
Depuis always marks the start of something that is still happening now. It can be followed by a duration or a point in time — but always the start, and always with no visible end. Use the present tense in French (not the present perfect as in English).
| Structure | Example | English |
|---|---|---|
| depuis + duration (present) | J'étudie le français depuis deux ans. | I have been studying French for two years. |
| depuis + starting point (present) | Il habite ici depuis 2019. | He has been living here since 2019. |
| depuis + event (present) | Elle travaille ici depuis son arrivée. | She has been working here since her arrival. |
| Pendant (finished) | Depuis (ongoing) |
|---|---|
| J'ai habité à Paris pendant cinq ans. I lived in Paris for five years. (I no longer do.) |
J'habite à Paris depuis cinq ans. I have been living in Paris for five years. (I still do.) |
| Elle a travaillé ici pendant six mois. She worked here for six months. (She no longer does.) |
Elle travaille ici depuis six mois. She has been working here for six months. (She still does.) |
Choose the correct tense for each sentence. Depuis requires the present (action still ongoing). Pendant can go with the passé composé (finished action).
⚠️ Exception: Depuis can also be used with the passé composé in negative sentences, where the action stopped at some point in the past.
Ex : Il n'a pas vu de film au cinéma depuis 2022. (He hasn't been to the cinema since 2022.)
The default position of adjectives in French is after the noun, unlike English where adjectives always precede the noun:
| Anglais (avant) | Français (après — règle générale) |
|---|---|
| a blue car | une voiture bleue |
| an interesting book | un livre intéressant |
| a French student | un étudiant français |
The mnemonic BANGS groups the categories of adjectives that precede the noun:
| Category | Common adjectives | Example |
|---|---|---|
| Beauty | beau/belle, joli(e), laid(e) | une belle maison |
| Age | jeune, vieux/vieille, nouveau/nouvelle, ancien(ne) | un vieux château🔊 |
| Number | premier, deuxième, troisième… (ordinaux) ; autre, même, seul, prochain, dernier | le premier jour · une autre idée |
| Goodness | bon(ne), mauvais(e), gentil(le), méchant(e) | un bon repas |
| Size | grand(e), petit(e), gros(se), long(ue), court(e), haut(e) | une petite fille |
Drag or click the words into the correct order to form each noun phrase. Remember: BANGS adjectives go before the noun; most other adjectives go after.
Rewrite each noun phrase by placing the adjective in the correct position.
This mixed review brings together questions from all 8 topics. Each question targets a specific rule — read carefully before answering.
Read the English translation, then fill in the gaps in the French text. The answer bank above contains all the missing words — use each once.
Madeleine et sa sœur Éléonore se sont () tôt — comme chaque jour () trois semaines. Elles avaient une mission.
« () prudentes », avait dit leur () voisine. « Ne () pas de bruit. »
Les deux femmes sont () directement au grenier, là où étaient cachées les lettres — celles () ne portaient aucune signature, et celles () elles avaient reçues () des années.
Madeleine les a finalement () dans une grande boîte et les a () sans hésiter. Ces lettres étaient () que celles d'Éléonore — plus révélatrices. Pourtant, Éléonore en avait écrit () de versions () elle.
Éléonore, elle, cherchait () qu'on lui avait décrit : un () carnet noir — plus () qu'elle ne l'imaginait, avec un () rabat doré. Elle l'a ouvert.
Ce carnet appartenait à leur voisine. Elle écrivait leur vie en détail () le premier jour. Chaque sortie. Chaque silence.
Ce n'était pas elles () surveillaient. C'était ().
The email above follows the 8-part structure. Drag the tags into the correct order:
Now that you know the correct order, here is how each part maps to the model email:
| Part | Text from the email |
|---|---|
| 1. Greeting | Salut Lucas, |
| 2. Thanking | Merci beaucoup pour ton message ! |
| 3. Positive reaction | Organiser un événement de la classe est une très bonne idée et ça m'intéresse beaucoup. J'aimerais vraiment participer et aider. |
| 4. Refusal | Malheureusement, je ne peux pas m'en occuper la semaine prochaine |
| 5. Reason | parce que j'ai beaucoup de devoirs et aussi des examens à préparer, donc je suis assez occupé(e). |
| 6. Apology | Je te prie de m'excuser. |
| 7. Alternative suggestion | Mais je veux quand même aider ! Par exemple, je peux préparer des affiches, aider avec la musique ou apporter des boissons et de la nourriture. |
| 8. Closing | À bientôt, Daniel |
You can swap in these alternatives to personalise your own email:
| Part | Model phrase | Alternatives |
|---|---|---|
| Greeting | Salut Lucas, | Cher Lucas, · Coucou Lucas, · Bonjour Lucas, |
| Thanking | Merci beaucoup pour ton message ! | Merci pour ton e-mail ! · Merci de m'avoir écrit ! |
| Positive reaction | …une très bonne idée et ça m'intéresse beaucoup. | Ça a l'air super ! · Quelle bonne idée ! · Je veux bien ! |
| Refusal | Malheureusement, je ne peux pas m'en occuper | Ce n'est pas possible pour moi · Je ne suis pas disponible |
| Reason | parce que j'ai beaucoup de devoirs… | car j'ai un rendez-vous · parce que je suis malade |
| Apology | Je te prie de m'excuser. | Désolé(e) · Je suis vraiment désolé(e) · Pardonne-moi |
| Alternative | je peux préparer des affiches… | On peut faire ça une autre fois · Je peux aider autrement |
| Closing | À bientôt, | À plus ! · Bisous · Amicalement, |
Choose a task below, write your email in the text area, and watch it appear on the simulated screen.
Write an email to Sarah to:
Approximately 80 words.
Write an email to Marc to:
Approximately 80 words.
Partir·Arriver · Venir·Aller · Naître · Mourir·Retourner·Tomber · Passer·Rester·Entrer·Sortir · Descendre·Monter
Also: derived verbs (repartir, revenir…) + pronominal verbs (COD only).
Past participle agrees with subject in gender and number.
| Verb | tu | nous | vous |
|---|---|---|---|
| avoir | Aie | Ayons | Ayez |
| être | Sois | Soyons | Soyez |
| savoir | Sache | Sachons | Sachez |
| vouloir | Veuille | Veuillons | Veuillez |
| faire | Fais | Faisons | Faites |
| masc. sg. | fem. sg. | before vowel | plural | |
|---|---|---|---|---|
| le | la | l' | les |
| masc. sg. | fem. sg. | masc. pl. | fem. pl. | |
|---|---|---|---|---|
| celui | celle | ceux | celles |
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